Fiches de révision Français 4e

La fiction pour interroger le reel

• Le réalisme et le naturalisme au XIXe siècle : peindre la société contemporaine avec vraisemblance (Zola, Maupassant, Balzac)
• Le récit fantastique : hésitation entre explication rationnelle et surnaturelle, effets d'inquiétante étrangeté (Maupassant, Gautier, Mérimée)
• L'effet de réel : procédés de la description réaliste (détails vrais, ancrage spatio-temporel précis) au service de la vraisemblance
• Comparer un texte et son adaptation filmique : comment le cinéma interroge à son tour la frontière entre fiction et réalité

Dire l'amour

• La poésie lyrique amoureuse à travers les siècles : formes fixes (sonnet, blason) et vers libres pour dire le sentiment
• Les figures de style de l'expression amoureuse (métaphore, hyperbole, antithèse) et le lexique des sentiments
• La déclaration et la rupture amoureuses : variations du discours amoureux selon les époques et les registres (lyrique, précieux, réaliste)
• Dire un poème d'amour à voix haute : rythme, sonorités et interprétation du sentiment exprimé

Individu et société : confrontations de valeurs

• Le théâtre comique et tragique face aux conflits de générations : L'Avare de Molière et Le Cid de Corneille
• Normes sociales contre choix individuel : Fahrenheit 451 de Bradbury, Roméo et Juliette de Shakespeare
• Les procédés d'écriture des registres comique et tragique face à un conflit de valeurs : L'Avare de Molière, Le Cid de Corneille
• Débattre à l'oral en argumentant sur un conflit entre valeurs individuelles et valeurs collectives

La ville, lieu de tous les possibles

• La ville comme espace romanesque, cadre réaliste ou fantasmé au service du récit (Balzac, Hugo)
• Le roman policier en milieu urbain : enquête, indices et atmosphère de la ville (Simenon, Le Chien jaune)
• La poésie urbaine : la ville comme source de fascination ou d'inquiétude (Baudelaire, Apollinaire)
• Décrire un lieu urbain de façon organisée dans l'espace, au service d'une atmosphère ou d'une intrigue

Informer, s'informer, deformer

• Les genres journalistiques : comparer le traitement d'un même événement selon les supports
• La vérification et le recoupement des sources : distinguer le fait brut de l'information construite
• Les effets de cadrage et de montage dans l'image de presse : repérer la manipulation et la propagande
• Éducation aux médias et à l'information (EMI) : enjeux démocratiques du journalisme et usage responsable des réseaux sociaux

Grammaire

• Les propositions subordonnées conjonctives : complétives et circonstancielles (cause, conséquence, but, temps, comparaison) PDF gratuit
• Le discours rapporté : direct et indirect
• La cohérence du texte : reprises nominales et pronominales
• La nominalisation : transformer une proposition verbale en groupe nominal

Conjugaison

• Le subjonctif passé : formation et emploi pour exprimer l'antériorité PDF gratuit
• La concordance des temps avec le subjonctif : choisir entre subjonctif présent et subjonctif passé
• Le choix du mode : indicatif ou subjonctif après les verbes, locutions et conjonctions
• Articuler indicatif, conditionnel et subjonctif dans une phrase complexe

Orthographe

• L'accord du participe passé des verbes pronominaux : identifier le COD pour accorder ou non
• Le participe passé suivi d'un infinitif : accord selon que le COD fait ou subit l'action
• Les homophones grammaticaux avancés : quoique/quoi que, quelque/quel que, du/dû
• Les accords particuliers de tout, même, quelque et demi

Redaction

• Le récit enrichi : insérer un dialogue et une description des pensées ou sentiments des personnages PDF gratuit
• Le portrait et la description développée : construire une description précise d'un lieu, d'un personnage ou d'une atmosphère
• L'écriture argumentative structurée : formuler une thèse et développer plusieurs arguments illustrés d'exemples, reliés par des connecteurs logiques
• Le processus d'écriture : rédiger un texte plus long qu'en 5e, le réviser et l'améliorer de façon autonome