Fiche de révision · Maths Seconde
Notion d'échantillon et réalisation d'une simulation d'une expérience aléatoire
Chapitre : Échantillonnage
En 30 secondes
- Une simulation reproduit une expérience aléatoire avec un autre dispositif ayant les mêmes issues et les mêmes chances, pour obtenir vite beaucoup de résultats.
- Un échantillon de taille n rassemble n résultats obtenus en répétant ou en simulant n fois la même expérience.
- La fréquence d'une issue s'obtient en divisant son effectif par la taille de l'échantillon ; la somme des fréquences de l'échantillon vaut toujours 1.
Ce que tu sauras faire
- Tu sauras expliquer pourquoi on simule parfois une expérience aléatoire plutôt que de la réaliser réellement.
- Tu sauras définir un échantillon et donner sa taille.
- Tu sauras calculer l'effectif et la fréquence d'une issue sur un échantillon donné.
- Tu sauras vérifier que la somme des fréquences d'un échantillon vaut 1.
Les mots à connaître
- Expérience aléatoire
- une action ou un déroulement dont le résultat ne peut pas être prévu à l'avance, mais dont on peut lister à l'avance tous les résultats possibles. Lancer un dé ou une pièce de monnaie sont des expériences aléatoires.
- Univers
- l'ensemble de toutes les issues possibles d'une expérience aléatoire, noté Ω.
- Issue
- un résultat possible d'une expérience aléatoire.
Le piège classique
Confondre l'effectif d'une issue, un nombre entier de résultats, avec sa fréquence, un nombre compris entre 0 et 1.
L'astuce
Avant de donner une fréquence, vérifie toujours que tu as bien divisé l'effectif par la taille de l'échantillon, jamais l'inverse.
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- Fluctuation d'échantillonnage : variabilité des fréquences observées sur des échantillons de même taille
- Déterminer et utiliser un intervalle de fluctuation (au seuil de 95 %) pour une fréquence
- Exercer un regard critique sur une information chiffrée en s'appuyant sur la taille de l'échantillon et l'intervalle de fluctuation
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