Le progrès scientifique en débat : espoirs et inquiétudes des écrivains

En 30 secondes

• Le débat sur le progrès traverse la littérature : espoir (Verne), inquiétude (Shelley, Orwell), condition (Rabelais).
• XIXe siècle : l'enthousiasme ; XXe siècle : l'alarme, après les guerres mondiales.
• À l'examen de 3e : thèse nuancée, un exemple littéraire daté par partie, et la distinction outil/usage en conclusion.

Ce que tu sauras faire

• Classer les positions des écrivains face au progrès : espoir, inquiétude, condition
• Distinguer argumentation directe et indirecte sur ce thème
• Réutiliser les textes du chapitre dans un sujet de réflexion type examen de 3e

Les mots à connaître

Progrès

l'amélioration de la vie humaine par les sciences et les techniques ; les écrivains débattent : à quelles conditions, et à quel prix ?

Thèse

l'idée défendue par un texte ou un auteur : « le progrès libère » et « le progrès menace » sont deux thèses opposées.

Argumentation directe et indirecte

défendre une thèse en l'exposant clairement (essai, discours) ou à travers une histoire qui la fait vivre au lecteur (roman d'anticipation, fable).

Le piège classique

Opposer « les anciens pour, les modernes contre » : Shelley s'inquiète dès 1818, et des auteurs d'aujourd'hui s'émerveillent encore.

L'astuce

Trois positions, pas deux : espoir, inquiétude, condition — Rabelais est ton joker de conclusion.